Il 5 Luglio 2011 a Roma si è svolta la cerimonia di consegna dei “Public Affairs Awards”, i premi per le relazioni pubbliche consegnati nella Sala Capitolare del Senato; quest’evento ha rappresentato l’occasione per riaccendere il dibattito sulla prescrizione e diffusione di farmaci per bambini con ADHD.
Illustri sono i personaggi intervenuti a riguardo,
come Luca Poma, tra i giornalisti premiati e portavoce di "Giù le Mani dai Bambini", Toni Muzi Falconi, uno dei 'padri' delle relazioni pubbliche in Italia e docente alla New York University e la deputata Paola Binetti.
come Luca Poma, tra i giornalisti premiati e portavoce di "Giù le Mani dai Bambini", Toni Muzi Falconi, uno dei 'padri' delle relazioni pubbliche in Italia e docente alla New York University e la deputata Paola Binetti.
Per eventuali approfondimenti sull’evento:
Assodato è che la terapia per l'ADHD deve basarsi su un approccio multimodale.
Il Consiglio Direttivo della Società di NeuroPsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza (SINPIA) ha redatto linee guida per la diagnosi e la terapia dell’ADHD in cui indica che a tuttoggi le strategie di intervento psicoeducativo piu’ efficaci sono costituite oltre che dal lavoro con il bambino, dagli interventi psicoeducativi basati sul parent training ai genitori e sulla consulenza agli insegnanti
L’approccio psicoeducativo è costituito da un varietà d’interventi accomunati dall’obiettivo di modificare l’ambiente fisico e sociale del bambino al fine di modificarne il comportamento; tali interventi sono focalizzati a garantire al bambino maggiore struttura, maggiore attenzione e minori distrazioni.
L’intervento psicologico con il bambino prevede interventi di modulazione cognitiva, al fine di favorire la riflessione sui propri processi di pensiero e quindi una maggiore riflessività e l’uso di piani d’azione.
Il lavoro con i genitori (Parent Training) ha lo scopo di favorire la comprensione dei comportamenti del bambino, fornire strategie per la loro gestione e modificazione, migliorare la qualità delle interazioni all’interno della famiglia e con il contesto sociale.
Il lavoro con gli insegnanti ha lo scopo di favorire un’adeguata integrazione scolastica del bambino, di ristrutturare la percezione del contesto scolastico nei suoi confronti e di consentire strategie educative più adeguate.
Fondamentale è quindi mostrarsi il più coerenti possibili nei diversi ambienti (casa, scuola, centro di terapia…), adottando specifici accorgimenti ad hoc per il bambino, al fine di favorire la generalizzazione degli apprendimenti.
Nessun commento:
Posta un commento